לימוד קריאה לילדים דיסלקטים
רוב האנשים מצליחים לקרוא את הטקסטים שלפניהם, לפענח את המילים ולהבין את משמעויותיהן. אלא שיש גם ילדים רבים שמתמודדים עם קושי מתמשך בקריאה. הם מזהים את האות ואת הצליל שהיא אמורה לייצג, אבל החיבור בין האותיות למילים ולמסרים, הוא זה שלוקה בחסר. למרבה המזל, זו איננה גזירת גורל, ולמעשה ניתן להציע לימוד קריאה לילדים דיסלקטים, שיעזור להם לשפר את המיומנות – ולשדרג את כישורי הקריאה שלהם. זוהי אחת ממטרות השיטה של ליאור דגן, יוזם ומפתח שיטת רבדים.
תהליך לימוד קריאה לילדים דיסלקטים
לימוד קריאה לילדים דיסלקטים הוא צעד חיוני שמאפשר להם להתגבר על הקושי – ולשפר משמעותית לא רק את יכולות הקריאה אלא גם את כישורי הכתיבה וההבעה בעל פה. זאת באמצעות תהליך שמבוסס על מספר שלבים מרכזיים:
- בשיעור שנמשך 60 דקות מזוהים הקשיים, דפוסי ההתנהלות ואופני החשיבה של הילד.
- בעקבות אבחנה מדויקת זו מוצעת תכנית עבודה מפורטת המותאמת לצרכי התלמיד.
- תהליך הלמידה הייחודי מתבצע על פי תכנית העבודה ובהתאם לשינויים ולהתאמות הנדרשים בתהליך.
כפי שמראים מחקרים, קושי בתהליך הקריאה משפיע על מישורים רבים בחייו של הילד, שמתקשה לחבר מילים לטקסטים קריאים ונהירים, לפענח אותם או להבין את הכתוב. בהתאם הוא מתקשה להביע את עצמו בכתב או להקפיד על כתב תקין ומסודר. כאן טמונה החשיבות הרבה של לימודי קריאה לילדים דיסלקטים. החיבור בין אבחנה מדויקת לתכנית התפורה למידותיו ולצרכיו של הילד, זהו השילוב שמבטיח שיפור ניכר בכישורי הקריאה, ובמיומנויות הנלוות אליהם.
התהליך: דיוק, שיתוף ורגישות
שיתוף הפעולה הייחודי עם ההורים ותוכנית העבודה המקצועית, אלה הם שני משתנים בעלי השפעה עצומה על תהליך לימוד הקריאה לילדים דיסלקטים. מרכיבים אלה, בשילוב עם שיטת האבחנה המדויקת המבוססת על ניתוח מדוקדק של שיעור מוקלט עם הילד, מאפשרים לזהות את צרכיו בצורה הטובה ביותר. מיפוי צרכים אלה הוא שמעניק את היכולת לספק מעטפת שלמה של פתרונות שיאפשרו לילד, כמו גם למבוגר, לקרוא, לכתוב ולהביע את עצמו בצורה טובה הרבה יותר – לא רק לטובת הביצועים האקדמיים שלו, אלא לטובת שיפור היכולות האישיות שלו בכל תחום באשר הוא.
