ניסיון של עשרות שנים. תהליך אישי. הצלחות מוּכחוֹת.

מאז 1996 – מלווה תלמידים בכל גיל עם לקות למידה מתוך ידע אישי ומקצועי.

    "קיבלתי 91! מאוד עזרת לי להשלים את הפער"

    אמנם הייתי בעבר פעיל בענייני איכות הסביבה, וזה נושא שהוא קרוב לליבי, ובכל זאת – אי אפשר לומר שאני יכול ללמד אקולוגיה, בטח שלא ברמה של שנה ג' בתואר ראשון. אז איך זה שגדי (שם בדוי) מודה לי על כך שקיבל ציון 91 באקולוגיה? ואיך עזרתי לו להשלים את הפער שהיה לו בתחום? הרי אני-עצמי לא מבין בתחום הזה – לא ברמה אקדמית. 

    אז ככה: מה שלימדתי את גדי, זה איך לומדים. איך קוראים נכון מאמר אקדמי. איך יודעים להבחין בין הנושאים השונים, בין הרלוונטי יותר לרלוונטי פחות. איך מתנהלים כשצריך להגיש עבודה – איך מארגנים את החומר, איך מחלקים את החומר לפרקים, איך מנסחים את הדברים, איך מתארגנים עם הזמן… זהו עולם ומלואו, וסטודנטים רבים אינם יודעים לעשות זאת. סטודנטים רבים מגיעים לציונים נמוכים, למרות שהיכולות שלהם גבוהות. סטודנטים רבים מפיקים ידע מועט מהלימודים – כי הם לא מצליחים לארגן אותו נכון. 

    אבל אם כך, אפשר להקשות עליי – איך כולם מסתדרים? ואיך גדי הסתדר עד שנה ג'? ובכן… קודם כל, לא כולם מסתדרים. ולגבי גדי, וכל אלה שמסתדרים: ה"מסתדרים" הזה פירושו להיות בלחץ מתמיד, להשקיע המון המון זמן-סרק ולקבל ציונים נמוכים, להרגיש שאתה לומד הרבה יותר קשה מכולם ומפיק הרבה פחות, להיות בתחושה תמידית של תסכול והאשמה עצמית… אלה חיים איומים. 

    גדי הצליח, בעזרתי ובהנחייתי, להתמודד עם כל מה שגורם לו להיות מ"המסתדרים". הוא כבר לא "מסתדר" אלא מצליח. הוא המשיך באקדמיה. הלימודים עבורו הפכו ממקור של לחץ אין סופי ואומללות, לדבר שמביא שמחה, הצלחה וגאווה. 

    אם אתם אוהבים להשקיע, מתעניינים במה שאתם לומדים, לא מחפשים את הדרך הקלה, ורוצים לראות ברכה והצלחה בעמלכם – גם לכם מגיע. דברו אתי. 

    תהליך עומק למי שמוכן לשינוי

    לא רק שיעור פרטי. התחייבות ללמידה אמיתית.


      הממליצים שלנו

      איריס סמליאן - אמא של אורן ובן

      ליאור דגן מורה מיוחד. מצליח לגרום גם לתלמיד שמאמין שהוא שונא ללמוד, לגלות בתוכו את הסקרנות ואת הרצון להבין. אני מאושרת שבחרתי בו כמורה לילדיי.

      רונית ל.

      ליאור בנה תכנית לימודים לבני ובהדרכתו ובתמיכתו, שכללה זמן מעבר לשיעורים, בני ניגש ליחידה הראשונה במתמטיקה ולאחריה ליחידה השנייה, וכן לשתי יחידות בלשון, והצליח בבחינות. ללא ליאור, בני היה ממשיך להאמין שמתמטיקה הינה מעבר ליכולותיו – ליאור עזר לו להאמין בעצמו וביכולותיו.
      חברת פרסום דיגיטלי חברת פרסום דיגיטלי