"ההתקדמות הזאת לא הייתה קורית בלעדיך. איתרת את הקשיים ופעלת ליישום הדרכים לפתרון"

בשיטה שפיתחתי, שיטת רבדים, אני יכול לעבוד עם הילד באופן מערכתי ולתת לו את המעטפת השלמה והמלאה. השיטה מאפשרת לי לטפל גם בעניינים נקודתיים וגם לבנות תכנית ארוכת-טווח; גם להאציל אחריות על הילד (ולדעת מתי השלב המתאים לכך) וגם להנחות את המורים והסייעים כיצד ומתי להושיט לו עזרה.

אמא של גלעד (שם בדוי) צודקת ומדייקת: אכן, האופי הטוב והתבונה של גלעד, שהתגלו והוארו בתהליך, מקדמים את מצבו. נכונים גם דבריה לגבי איתור קשייו של גלעד, למעשה איתור הגורמים הבסיסיים לקשייו. לשם כך עשיתי תהליך אמבּ"ר: אבחנה מדויקת בשיטת רבדים. את יישום הפתרונות הנקודתיים, כמו גם הדרכים להתמודדות ארוכת-טווח, ביצעתי בתהליך ליבּ"ר: למידה ייחודית בשיטת רבדים.

השמות הם יותר מראשי תיבות: אמבר היא אבן-חן צלולה, ענבר. גם התהליך מראה בצלילות את הגורמים הבסיסיים לקשייו של התלמיד, כמו גם את איכויותיו. LIBER זהו הבסיס הלטיני למילים liberty (חופש) ו-library (ספרייה). ספרים, השכלה, קידום הידע – כנתיב לחופש להיות אתה-עצמך.