"מדהים!!!"
בתכתובת הקצרה הזאת, ביני לבין מורה לתלמידה מהחינוך המיוחד, חבויות כמה מהפנינים בשיטה שפיתחתי, שיטת רבדים:
- שילוב מושכל בין תחומים – כאן בין לשון למתמטיקה
- הצגת התמונה הכוללת בפני התלמיד, בשלבים
- עוד לגבי שלבים: כל שלב חייב להיות מעוגן בהיגיון שעומד בבסיסו
- שיתוף פעולה עם הצוות החינוכי
- תכנית סדורה ומובנית: אני כמורה חייב לדעת מה בדעתי לעשות בשיעורים הבאים
- עוד לגבי התכנית: שימור ההבנה ותחזוקתה כחלק בלתי נפרד מתכנית הלימודים
לגבי שילוב בין תחומים: ההתקדמות בתפקודי השפה תומכת בהתקדמות בהבנה המתמטית, ולהפך.
כך הלמידה כולה נחווית כמארג שלם, וכך אפשר לקשר את הלמידה גם לחיים בכלל.
תהליך עומק למי שמוכן לשינוי
לא רק שיעור פרטי. התחייבות ללמידה אמיתית.
