"הכתבה שלמה ללא טעות אחת!"
הכתבה שלמה ללא טעות אחת – של נועה, (שם בדוי) תלמידה בכיתה ג', שקודם לכן בכלל לא הבינה איך פועל העניין של הקריאה. שאפו קודם כל לנועה, שהתגברה על קשיים עצומים בהבנה של משהו שנראה לה כל כך זר ומוזר בהתחלה. כל הכבוד למורה, ששיתפה איתי פעולה גם כשאמרתי שאינני מחויב לסדר ולקצב של הכיתה. וכל הכבוד להורים – שהסכימו לצאת מאזור הנוחות של "אין לה בעיה של שכל, היא פשוט צריכה להתאמץ קצת יותר…". ובאמת, לא הייתה לנועה שום בעיה של "שכל", אבל היו בעיות אחרות, ובמצב שהיא הייתה בתחילת התהליך – היא בשום פנים ואופן לא הייתה מסוגלת "להתאמץ יותר".
ההצלחה בהכתבה – זה רק פן אחד, ואפילו לא מרכזי, של ההצלחה של נועה ושל ההתקדמות שלה במהלך עבודתנו. ההצלחה במלואה מורכבת בחלקה מעלייה בציונים ובתפקוד בבית הספר, וגם מהתקדמות בהתבטאות, בביטחון העצמי, באהבת הלמידה ובשמחה בכלל.