א. סוגי ביטחון עצמי לפי שיטת רבדים וכיצד הם באים לידי ביטוי.

ב. מושגים חדשים בתחום הביטחון העצמי, מקיפים ומדויקים בהרבה מהשגורים.

ג. אופני התייחסות שלנו כהורים/כמורים/כחברים והשפעתם על רמת הביטחון העצמי.

ד. העקרונות המנחים בבניית ביטחון עצמי.

השיעור מאפשר בראש ובראשונה הבנה ברורה של המושגים התיאורטיים-חמקמקים שאנו משתמשים בהם כלאחר יד. במישור המעשי מאפשר השיעור הימנעות מדפוסי דיבור/התייחסות/התנהגות שעלולים להשפיע לרעה על הביטחון העצמי של הילד, כמו גם תחילת תרגול ויישום דפוסי התנהלות אחרים.

א. הסבר ברור והדגמות לגבי הקשבה שגויה/נכונה.

ב. הדרכים להימנע מהקשבה שגויה.

ג. דרכי הקשבה נכונה ותרומתן ל"מוּקשב" ולמקשיב.

ד. פיתוח כישורי הבנת בן-השיח.

שיעור זה מאפשר לכם ולילד להגיע להבנה טובה עד מלאה ביניכם, לתקשורת מועילה ולא מתסכלת. חשיבות האופן שבו אנו מקשיבים ומגיבים לבן השיח שלנו, עשויה להיות קריטית.

א. היתרונות המדומים שבאי-הפעלת הידע.

ב. המעבר מאי-הפעלת הידע להנמכת התפקוד הלימודי והחברתי.

ג. חוסר ידע אמיתי – חלקי ומוחלט, והשפעתו על התפקוד

ד. יישום ההבחנות: התמודדות של המורה עם המצבים השונים בדרגותיהם השונות.

בשיעור זה, מוצגת הבחנה ייחודית לשיטת רבדים, שהיא לב-ליבה של השיטה. ההבחנה ניתנת להבנה רק לאחר לימוד שני השיעורים הקודמים, והיא הכרחית על מנת להבין וליישם את תכני השיעור הבא – התמודדות עם קשיים. שיעור זה מאפשר לכם לעלות רמה נוספת בהבנת הקשיים או המצוקות של הילד, ומשכלל את יכולתכם להושיט עזרה.

א. דרכי אי-התמודדות והתייחסות נכונה כלפיהן.

ב. זיהוי מידת יכולתו של האדם ומידת ההכרח שלו להתמודד עם קשיים לסוגיהם.

ג. מתן כלים להתמודדות בהקשר לימודי, חברתי ורגשי.

שיעור זה מאפשר לכם לגבש פרספקטיבה מושׂכלת על הקשיים של ילדכם, שלכם-עצמכם או של מי מהיקרים לכם, להעריך מתי "לשחרר" ובאיזו מידה, מתי ובאיזה מינון לדרוש התמודדות מעצמכם ומזולתכם, וכיצד לעשות זאת באופן מיטיב ומקדם. תוכלו לאמוד את ההשלכות שתהיינה לכל אפשרות.

א. סיכום התכנים שנלמדו והבנת רבדים נוספים האצורים בהם בפרספקטיבה שנרכשה ומזוויות שונות.

ב. ניתוח מצבים והבנה מלאה כיצד להתמודד עמם בהתאם לעקרונות ולמושגים שנלמדו.