052-2933025

להמלצות על הרצאות מקצועיות - לחצו כאן.

ההמלצות וחוות הדעת המופיעות בעמוד זה, מראות כיצד באים לידי ביטוי בשטח עקרונות שיטת רבדים, כמו גם הבקיאות והמיומנויות של ליאור דגן, מאפייניו ואיכויותיו כמורה וכאדם, וכיצד כל אלה תורמים לתלמידים. חשוב לציין, כי הצלחה ברכישת ידע ושיפור הציונים אינם חזות הכול - חשוב לאין ערוך שהתלמיד ייהנה במהלך השיעור (ובמיוחד: שייהנה ממשימות קשות ומאתגרות), וְשֶׁיִּפְרַח מבחינת הביטחון העצמי שלו ואהבת הלמידה.

בקישורים שלמטה אפשר לקרוא את חווֹת הדעת במלואן ובהקשריהן, כמו גם פרטים מלאים לגבי רוב הממליצים. להלן קטעים מההמלצות, ממויינים על פי האיכויות שעליהן הם מצביעים. 

 

  תחושת התלמידים לקראת השיעור, במהלך השיעור ולאחריו

אייל הולך לשיעורים ברצון רב (אלגרה ואריה א.)

בגישתו המקורית מצליח ליאור לעורר את התעניינותם ואף התלהבותם של תלמידיו במקצוע הלשון, ומפתח יחסים מצוינים עם תלמידיו (ד"ר יוסי ג.)

בן יצא מהשיעור מלא מרץ! שומעים בהקלטה שהוא מתמודד עם מצב שלוקח לו הרבה זמן עד שהוא מצליח, מתמודד עם תסכול, ו... יוצא עליז ושמח מהשיעור!! שאפו! (איריס ס.)

בני חיכה כל שבוע בהתרגשות למפגש עם ליאור (יעלה ל.)

בני שיתף פעולה למרות חששותיי ואף נהנה (הדס ש.)

היא תמיד חזרה הביתה עם סיפורים על ליאור ועל הדרך שהוא עבר בחיים כדי להצליח בלימודים ובעבודהוכן עם סיפור או משל שהוא סיפר לה(יעל)

ילד אמיתי שחייב עניין מוצא עצמו נשבה בקסם (שרונה ד.)

 

העצמת התלמיד ובניית ביטחון עצמי מבוסס

אני חושב שעצותיו של ליאור עומדות בבסיס יכולות ניהול הכיתה שלי. כך שאני ממליץ בחום, לכל איש חינוך, להיעזר בו. (גל פ.)

אני חושבת שהעובדה שליאור מכיר היטב שיטות למידה מגוונותיחד עם העובדה שהוא בטוח שניתן לסייע לכל אחד למצוא את הדרך שלו ללמידהמקרינות ביחד הרבה מאד בטחון ביחס ליכולת להתמודד ולהצליחהעובדה שליאור עצמו הוא לקוי למידה הופכת את המפגש איתו לסוג של מנטורינג בעל ערך רב(יעל)

 
אני נמצאת היום הן מבחינה מקצועית והן מבחינה אישית במקום חיובי, מאמין ובטוח הרבה יותר ביכולותיי ובכישוריי. (מירי ק.)
 
באתי לדעת מי אני ויצאתי מחוזקת! (צילה ה.)
 
בסבלנות רבה ותוך שימוש בדרכים מקוריות ומהנות הצליח ליאור לחדור ללבו של זיו ולהראות לו שאין דבר שאין ביכולתו לעשות. הבטחון העצמי של זיו עלה בזכותו של ליאור ונתן לו את האפשרות להרגיש בעל ערך ושווה בין שאר התלמידים בכיתה. (חני ה.)
 
הגביר לה את הביטחון העצמי בה וביכולותיה (איריס ק.)

הגעתי לשיעורים חסרת מוטיבציה אבל אתה לא ויתרת. הענקת לי ביטחון וכוח רצון לא לוותר, לא רק בבגרות. בכלל בחיים! (נועה ט.)

הוא גם מבורך ביכולת לראות את הפוטנציאל שטמון בתוכנו מאחורי כל דפוסי המחשבה שמגבילים אותנו (רינה ג.)

הוא מסקרן ומאתר אצל הילד את נקודת המינוף. ליאור מצליח להעלות את הביטחון העצמי של התלמיד (שרונה ד.)

היום אני מאמינה בעצמי וביכולת שלי לדעת להעביר את הנושאים שאליהם אני מתכוונת (עליזה ל.)

הכלים שנתת לבתי בת ה-17 דרך מפגשים שבועיים שהביאו אותה לביטחון עצמי גבוה ולפיתוח יכולת הביטוי שלה (עליזה ל.)

הרמה הכללית שלי בתחומי חיים כאלה ואחרים השתפרה, הביטחון והדבר הכי חשוב, הכיף ללמוד וללמד (איתמר ב.)
 
ליאור יודע לגעת בדיוק בנקודות שעוצרות את הילד ולשחרר אותן (איריס ק.)

ליאור מוביל תהליכי ריפוי ביטחון עצמי הכי טוב שאפשר. היום אין לי שום בעיה עם הביטחון העצמי (איריס ס.)

שם דגש על העלאת הביטחון העצמי תוך מתן חיזוקים, עידוד וסיוע במקומות הדרושים (גדעון וסמדר ז.)

 

סבלנות והבנת התלמיד, אישיות וייחודיות העבודה עם התלמיד

...בזכות המקצועיות שלך, הגישה הייחודית המשלבת כלים ואנושיות, ניסיון משחק והקניית אופני חשיבה כל זאת תוך הבנה של התמודדות רגשית. מגיע לך גביע על עצבים מברזל. (שרונה ד.)

...כושר ההבחנה והניתוח הנדירים שלך ליאור. היכולת שלך לראות לתוך האדם מעבר לביטויי ההתנהגות החיצוניים שלו ומתוך כבוד מלא להושיט לו יד וללכת אתו צעד אחר צעד, לתמוך בו ברגעי הנפילה ולהצביע עבורו על נקודות הכוח וההצלחה - היא יכולת נדירה (ד"ר דליה ט.)
 
אבחן בחדות ובמהירות את תמונת המצב (גל פ.)
 
אדם יחיד ומיוחד, רגיש, חכם, בעל ידע עצום ורצון לחלוק ולהעשיר את הסביבה (ליאת פ.)
 
אדם מעניין שיש לו הרבה מה להציע. פגישה איתו שווה כל דקה ופרוטה. (איתמר ב.)

אין ספק שיש לך הכישרון לגשת ללבם של ילדים בגיל ההתבגרות (הדס ש.)

אני חייבת לציין כמי שלמדה פסיכולוגיה שלליאור יש המרכיב המרפא שזה אמפתיה. ליאור יודע להקשיב, ובאמת אכפת לו. הוא מפגין אנושיות יוצאת דופן (רינה ג.)
 
אני מאד מודה לך על ההשקעה, תשומת הלב, המחשבה וכמובן התוצאות. (עידית ר.)

במקצועיות, מיקוד, תבונה, הקשבה העמיק את ההתבוננות שלי בי, גילה לי איפה הקושי. המון תודה להיענות שלך, למקצועיות, לפתיחות ולחכמה שלך (צילה ה.)

גילה גמישות חשיבה ויכולת הוראה יצירתית (שלומית א.)

דרך לימוד מיוחדת במינה דרך קריאת סיפורים, משחקים והרבה חוש הומור (עליזה ל.)

הגישה שלך נראית חכמה, רגישה, ורואה קודם כל את האדם ואת הצרכים שלו (ד"ר דליה ט.)

הדברים שלך מאירים זוויות שלא חושבים עליהן. יש לך ראייה כוללת. הלוואי שכל מי שמלמד, יאמץ אפילו חלק מהחשיבה שלך וכבר יהיה יותר טוב. אתה נותן עזרה אמיתית לאלה שנזקקים לה ולא סתם הוראה לשיפור ציון כביכול. העזרה שלך היא עזרה לחיים. (איה ט.)

היכולת שלך לראות דברים באור המיוחד שלך, לתת ולהעניק, והאכפתיות שלך הן נפלאות. (אורי א.)

הליווי של ליאור היה מאד חשוב עבור בתנו ומאד מפתיע בסגנונוהאופן שבו ליאור שיתף אותה בקשיים ובאתגרים שלוגרם לה להסתכל במעט יותר פרספקטיבה על קשייה שלהבנוסףהעובדה שליאור פיתח בעצמו שיטות שונות לזיכרוןתרגולהתמצאות וכולימאד עניינה אותה וגירתה את החלק היצירתי שלה בפתרון בעיות(יעל)

המשך בדרכך המיוחדת, ביושרה ובנתינה שלך. ממליצה עליך בחום. (אסתר ל.)

העברת את החומר הכי טוב שאפשר והיית סבלני כל כך. (נועה ט.)

התרשמתי מאוד מיכולתו לקשר בין תכנים עיוניים-תיאורטיים לבין התנסותו המקצועית-פרקטית בהוראה. ליאור לומד ועוסק בחינוך מתוך עניין רב, מוטיבציה גבוהה, אכפתיות ומעורבות. כמו כן התרשמתי מהיותו בוגר, שקול ואחראי, קשוב ורגיש לזולת (חגית ה.)

התרשמתי מאוד מן היושר המקצועי שלך, בר קיבל את מספר השיעורים שהיה זקוק לו, ולא יותר. (שחר ט.)
 
חכם, בעל חשיבה מקורית חדה ומפתיעה, וניחן ביכולת ניתוח אובייקטיבית של מצבים ואנשים מתוך זיכרון פנומנלי של הנאמר והמתרחש ושימת לב לפרטים הקטנים. רואה אנשים לעומק, מתבונן ומטפל בשיטתיות. הוא משתמש בספרות ובידע שלו כדי לגרום גם לאחרים להסתכל בצורה אחרת על דברים (איריס ס.)
 
יכולות נדירות של הקשבה, העמקה והתבוננות, אינטואיציה מפותחת וחוכמה (רונה ש.)
 
ליאור היה מקצועי, קשוב לצרכי בתנו ולקשיים שלה. לימד בדרך יצירתית, נעימה (סמדר וגדעון זהר)

ליאור היה סבלני, מסביר פנים, אדיב, מכיל והרבה מעבר למורה ללשון (קרן צ.)

ליאור היה סובלני, חביב ונעים, אהוב ומלא הערכה מבחינתו של מוטי (יפה נ.)

ליאור העביר לי את החומר בצורה ברורה וסבלנית שהתאימה לבעיות הקשב והריכוז שלי. (איתי ב.)

ליאור הקדיש תשומת לב רבה לייחודיות הלמידה ולדרך החשיבה המאפיינת את גיא. ליאור עשה עבודתו במסירות רבה ובתחושת אחריות החורגת מהנורמה, וזאת בנוסף לקשר והיחסים המיוחדים שהתפתחו, גם בעזרת חוש הומור ורגישות (אורלי ס.)

ליאור השקיע מאוד בעידוד מוטיבציה והישגים אצל עמרי, התעניין בו מעבר לצרכיו הלימודיים ונוצרה ביניהם מערכת יחסים של אמון וכבוד הדדי (דינה ט.)

ליאור חנך במסירות רבה, באכפתיות בולטת, תוך כדי הפגנת רגישות, הבנה ויצירתיות אף מעבר לנדרש (מיכל א.)

ליאור ליווה אותי כמורה, ועזר לי לממש את יכולותיי ולפתח אותן. ליאור התבונן באיכויות הייחודיות שלי הן כאדם והן כמורה, ועזר לי לראותן בעצמי (מירי ק.)

ליאור מביא אתו ראיה אחרת, שונה מהדרך שבה "מלמדים את החומר", חשיבה יצירתית, מרעננת, מחוץ לקופסה. מורה מזן אחר, נדיר! (אסנת ט.)
 
ליאור מומלץ. אני מעל 20 שנה מחנך תלמידים עם קשיים. ההמלצה על ליאור היא מהיכרות אישית/מקצועית עם יכולותיו לעשות פריצות דרך עם תלמידים שרבים וטובים הרימו ידיים מול קשייהם (צביקה ש.)
 
לכל אורך התקופה שמר על קשר איתנו ההורים, עדכן, שיתף אותנו בקורה במהלך השיעורים
ובמחשבותיו (גדעון וסמדר ז.)
 
לליאור יכולת מקצועית מן המעלה הראשונה ומיומנות הוראה מצוינת, שבולטת בה הרגישות לדרכי חשיבתו של הלומד (ד"ר יוסי ג.)
 
לליאור יש היכולת לקחת חומר לימודי אקדמי ולהעביר אותו בצורה חווייתית, מהנה, מעשירה ומלמדת. (פרופ' עירית מאיר זכרונה לברכה)
 
מורה למופת - קשוב, סבלני, מסביר את החומר בצורה ברורה ומובנת והשרה אווירה נינוחה ואופטימית במהלך השיעור (פלג ר.)
 
מורה מאתגר, סבלני ובעל יכולת הכלה ותקשורת המותאמת לתלמיד (חני ה.)
 
מורה מוכשר, רציני, מחויב, אחראי ומסור (שלומית א.)
 
מורה מצוין, מעניין, מרתק, אישיות נפלאה. עם אנרגיות סבלנות וסובלנות שלא ניתן לתאר (יעלה ל.)

מילא את תפקידו בתשומת לב, בקפדנות ובנאמנות רבה, התמסר לתלמידיו ועשה את המירב לעורר בהם מוטיבציה. גילה רגישות ביחסו לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים (שרה ג.)

נאמר לי שאתה המתאים ביותר לעזור לבר, פניתי אליך וכבר אחרי שני שיעורים, אבחנת את הבעיה של בר. (שחר ט.)

סבלני ומסביר, בעל רמה אישית גבוהה, כושר ארגון גבוה ומחשבה גבוהה (אבי ע.)

רצף שנים של מקצועיות, סבלנות אין קץ ותוצאות. התרומה שלך למשפחתנו היא רבה. אורך רוח והקשבה לאורך שנים  (שרונה ד.)

שיעור מצחיק ומעורר סקרנות. זו הייתה חוויה אחרת שונה ומעוררת ובהחלט מלאת הומור וכיף גדול! (אסנת ט.)

 

כלים ללמידה ולהתקדמות, פיתוח-טיפוח התלמיד כלומד עצמאי

אני רוצה להודות לך על שעזרת לבר להצליח במתמטיקה ועם הכלים הללו הוא ילך גם ללימודים גבוהים. (שחר ט.)

בסבלנות רבה עבדת עם עדי, והבאת אותה למצב בו היא הצליחה להתמודד ללא חשש (עידית ר.)

בעקבות הקניית הרגלי למידה וכלים נכונים חל שיפור מתמיד בהשגיו של בננו אייל. (אלגרה ואריה א.)

העניק לה כלים נכונים לעבודה וללימוד (איריס ק.)

הציע לי מספר פעולות פרקטיות לשיפור המצב. הן בפעולות כלליות (אל מול כל הכיתה) והן במהלך קונפליקט עם תלמיד בודד. (גל פ.)

הצליח להעלות לזיו את המוטיבציה והרצון להרחיב את הידע, עזר לו לקרוא טקסט, וחשוב יותר להבינו ולהוציא ממנו קונטקסים חשובים ועיקריים שיאפשרו לו הבנה. (חני ה.)

הקנה להם תחושת ביטחון, פיתח בהדרגה את יכולתם להתמודד עם החומר (שרה ג.)

לאחר ליווי של ליאור: כאשר בתנו התחילה את התיכוןהיא הרגישה בטוחה ביכולות שלה ללמוד מתמטיקה ולהתמודד עם המשימות של תחילת התיכון(יעל)

לבן שלי יש הרבה יותר ביטחון כעת כשהוא ניגש לטקסט (עידית ר.)

לגבי מתמטיקה: שיטתו של ליאור מקטינה את החרדות מהמקצוע (שלומית ר.)

ליאור ידע לתת לעומר את הכלים שיסייעו לו ללמידה עצמית בבית (נעמה ק.)

מסביר את החומר בצורה ברורה. תמיד יידע לענות לכם על כל שאלה (גיא ש.)

שיטת הלימוד בה הוא נוקט מותאמת לצרכי הסטודנטים ומעודדת פיתוח אישי (לימור ח.)

 

גם זה חשוב: הישגים וציונים

...ללמוד את החומר מרמה של חוסר הבנה כמעט מוחלטת לרמה שאפשרה לי לעבור את המבחן במועד א'. (איתי ב.)

בהתחלה לא האמנתי אבל עברתי את הבגרות בהצלחה! תודה רבה! (נועה ט.)
 
בזכותו הצליחה אוריה להתגבר על הקשיים וצלחה את בחינות הבגרות בלשון, בספרות, היסטוריה, תנ"ך וגיאורגרפיה (מיכל ע.)

בר סיפר לי שהשיעורים איתך היו מאוד מועילים, בר הפנים את ההמלצות שלך, והציונים שלו עלו בהתאם! (שחר ט.)

היו למוטי הישגים נאים מאוד והצלחה גדולה במבחנים. עם כל הקשיים מוטי סיים את לימודיו עם בגרות מלאה ובציונים גבוהים (יפה נ.)

המורות כבר סיווגו אותה כ"בינונית" וש"לא נצפה ממנה ליותר מדי"... ואחרי טיפול של ליאור היא סיימה יב בהצטיינות.. (איריס ק.)

הממוצע שלי עלה משמעותית (איתמר ב.)

הציונים שלו עלו מסביבות ה- 85-90 לסביבות ה-100 (עידית ר.)

לאחר ליווי של כשמונה חודשים במצטברבתנו עברה שינוי של ממש בתחום המתמטיקההיא התחזקה מאד בידיעת המתמטיקה והצליחה להדביק את הקצב של הכיתה בתום הלימוד הזה.(יעל)

ליאור שיפר בצורה משמעותית את השגיו של תלמיד כיתה ח' (שירה ב.)

למחרת הפגישה הראשונה הרגשתי שינוי משמעותי מאוד בתחום הסמכות בכיתתי. (גל פ.)

ציוניו השתפרו בצורה משמעותית (אלגרה ואריה א.)
שיעורים פרטיים לילדים ונוער
המלצות של הורים ושל תלמידים לשעבר על ליאור דגן כמורה בתחומי לימוד מגוונים: מתמטיקה, לשון ומקצועות רבי מלל, קריאה והבנת הנקרא, וכן בניית ביטחון עצמי. בצד ההתקדמות מבחינת הציונים והידע, ההורים והתלמידים מציינים את הייחודיות שבדרך הלימוד, ואת הקשר עם הלומד.
שיעורים פרטיים אקדמיים
המלצות של סטודנטים - שיעורים פרטיים אקדמיים בתורת הניקוד, מתמטיקה לביולוגים וערבית ספרותית. בדומה לשיעורים לילדים, גם כאן הממליצים מדגישים את האווירה הטובה בשיעורים ואת איכויותיו של ליאור דגן מעבר להעברת החומר הלימודי.
תהליך בניית ביטחון עצמי ותהליך התפתחות מקצועית
תהליך בניית ביטחון עצמי מוצלח, כמו גם תהליך התפתחות מקצועית מוצלח, מביא את הלומד להגשים את עצמו מתוך איכויותיו, ולהגיע למצב שהוא מיטיב עם עצמו ועם זולתו. שיטת רבדים מאפשרת למוביל התהליך להיות גם אמפתי וקשוב, וגם שיטתי ומעמיק, כפי שהלומדים מעידים.
המלצות מטעם אנשי חינוך ובעלי תפקידים
המלצות משני סוגים: חוות דעת של אנשי אקדמיה ואנשי חינוך על ליאור דגן ועל שיטת רבדים; המלצות של מנהלי מוסדות לימוד ומנהלי פרוייקטים שליאור דגן הועסק בהם.