052-2933025

 

אחד מיסודותיה של שיטת "רבדים" - המחקר שביצע ליאור דגן במסגרת עבודת הגמר של התואר השני (עבודת תזה) באוניברסיטת חיפה. המחקר נערך בהנחייתם של פרופ' עירית מאיר זכרונה לברכה מהחוג ללשון עברית, וד"ר אורן לם מהחוג לליקויי למידה. המחקר עוסק בגורמים המבחינים בין לקויי קריאה לקוראים תקינים, תוך התמקדות ברכיבי הידע הלשוני האמפליציסטי, ובהשפעותיהם על אופן פענוח מילים עבריות בקרב לקויי קריאה וקוראים תקינים. 

לקויי קריאה – אנשים שנאלצים להשקיע מאמצים ומשאבי קשב לשם פענוח מילה בשפת האם שלהם, למרות שהם מזהים נכונה את האותיות, ולמרות שהאינטליגנציה שלהם היא תקינה, ולעיתים אף גבוהה במיוחד. המחקר בדק באיזו מידה מפעילים לקויי קריאה ידע לשוני בעת קריאת מילה בעברית בלתי מנוקדת, הנתונה בהקשר. 

לקריאה על הניצוץ ש"הדליק" בליאור את הרעיון למחקר, ולהסבר על רכיבי הידע האמפליציסטי וחשיבותם בקריאה - לחצו כאן

המבוא וחמשת הפרקים הראשונים של המחקר מוצגים כאן בפניכם. הפרקים הבאים (ממצאי המחקר, דיון בממצאים והשלכותיהם היישומיות והמדעיות), הביבליוגרפיה והנספחים - יועלו לאתר בקרוב.

מבוא
פרק 1 - נושא המחקר ומטרותיו
פרק 2 - שאלת המחקר
פרק 3א. - רקע מדעי: לשון
פרק 3ב. - סקירת ספרות: לקויי קריאה
פרק 4 - השערות המחקר
פרק 5 - כלי המחקר