052-2933025

כשמסתכלים אחרת על דברים:

שיטת רבדים - למידה בראייה מקיפה

 

מהי שיטת רבדים

שיטת רבדים היא שיטה אשר פותחה על ידי ליאור דגן, מתוך ראיה רחבה של מספר תחומים: תחומי דעת כגון מתמטיקה ולשון, תחומי מחקר כגון התפתחות הלמידה והחשיבה, ותוספת ייחודית לשיטה זו - עבודה על מקצב וחיתוך הדיבור. שילוב כל התחומים הללו יחד, יוצר שיטת למידה ייחודית ואפקטיבית במיוחד.  שיטת רבדים נבנתה מיֶּדע מעמיק, שנצבר בעקבות ניסיון רב בעבודה מול תלמידים מרמות וסוגים שונים, כך שהיא מאפשרת לכל האיכויות של שיעור פרטי לפרוח ביתר שאת. השיטה מבוססת בין היתר על מחקר מקיף לעבודת תזה באוניברסיטת חיפה, ניסיון רב שנרכש בעבודה במסגרות מגוונות, גישתו של יאנוש קורצ'ק כמורה מעצים, והמקום האישי של ליאור כאדם בעל לקות זמן ומרחב, דבר המגביר את היכולת האמפתית ואת ההבנה לתלמיד ורגשותיו.

שיטת רבדים מתבססת על שבעה רכיבים עיקריים:

1.      הבחנה בין אי-ידיעה לבין אי הפעלת ידע – במושג "אי הפעלת ידע" הכוונה שהאדם מחזיק בידע כיצד להתמודד עם המשימה הניצבת בפניו, אך מסיבות שונות אינו מביא את הידע הזה לידי ביטוי, במודע או שלא במודע. להרחבה והדגמה לחצו כאן.

2.      הפעלת קישור בין רכיבי ידע שונים – לימוד השימוש בטכניקות ומיומנויות אשר נרכשו בתחומים אחרים ומימושן לצורך הגעה לפתרון, ומעבר לכך: הקישור בין רכיבי הידע תורם לבניית ידע מבוסס וביטחון בהתמודדות עם משימות. 

3.      קישור בין הפן הקוגניטיבי לפן הרגשי – השימוש ברגש ובחושים על מנת להפעיל תכונות של חשיבה בנושא זה או אחר, מסייע הן בזיכרון וביכולת הקישור בין רכיבי הידע, והן בנכונות להתמודד, גם עם משימות בלתי מוכּרות.

4.      התמודדות עם הרכיבים הבסיסיים של הדבר שמהווה קושי – פירוק המורכב לרמת יחידות הבסיס; הדבר מקביל להכרת אבני הלגו הבסיסיות: ברגע שהאדם יודע איך לתפעל את הלגו, הוא גם יֵדַע כיצד להתמודד ולבנות ממנו מבנים מורכבים. אם כי חשוב לזכור: בשונה מדוגמת הלגו - לקויי למידה מתמודדים עם דברים שגם הרכיבים הבסיסיים שלהם עצמם, מהווים קושי. ייחוד של שיטת רבדים בהקשר זה: ההתמודדות עם הרכיבים הבסיסיים נעשית כתהליך בפני עצמו, ובסופו התלמיד רוכש בכך מיומנות שיכולה להיות אף טובה יותר מזו של תלמיד שאינו מתקשה בכך כלל. 

5.      זיהוי החוזקות הגלויות והנסתרות של התלמיד והפעלתן – שימוש בתכונות אישיות, אשר אינן מתקשרות ישירות ללמידה, כמו היכולת לסלוח, היכולת להקיש היקשים או היכולת לחשוב מחוץ לקופסא, על מנת להעצים את התלמיד ולתמוך ביכולת הלמידה שלו.

6.      עבודה בשיתוף פעולה מלא עם ההורים והתלמיד עצמו - שקיפות מוחלטת בכל הקשור לתהליך הלימודי ולמצבו של התלמיד מבחינה קוגניטיבית ורגשית לאורך כל תקופת הלמידה.

7.      התייחסות לאדם שבתלמיד כחלק בלתי נפרד מהתהליך הלימודי – אין שני אנשים זהים זה לזה, כך שאין סיבה שבלמידה פרטנית (בניגוד לקבוצה) שני תלמידים שונים ילמדו באותו אופן. בשיטת רבדים שמים דגש רב על מי ומה הוא האדם שיושב מולי והתאמה מלאה לאופיו, דרכיו, ואישיותו – מה שגורר באופן ודאי הבנה מלאה של החומר בהתאם לסולם הלמידה האישי של התלמיד.

 

יתרונות השיטה:

  • השיטה משלבת למידה בו זמנית במספר תחומים – כך למשל, במהלך שיעורים פרטיים במתמטיקה ניתן ללמד באופן יישומי ומעמיק הבעה בעל-פה ובכתב.
  • הנאה מלימוד מביאה להנעה בלמידה - התלמיד מפעיל חשיבה ורגש במהלך הפעילות הלימודית. התלמיד לומד ליהנות מהלמידה.
  • שימוש בכלים של "מספרי סיפורים" - על מנת לחדד את יכולת הריכוז ולהגביר את יכולת ההבנה של התלמיד, כך שניתן להקיף תכנים לימודיים שונים - לשון, מתמטיקה וכו', תוך כדי פיתוח מיומנויות חברתיות.
  • שיתוף פעולה ושקיפות מול הגורמים הרלוונטיים בבית הספר (מורה, מחנך, יועץ וכו')
  • שיתוף פעולה ושקיפות מול הורי התלמיד ומול הגורמים הרלוונטיים בבית הספר אם אין התנגדות מצד התלמיד, ליאור מקליט את השיעורים, מעלה אותם לתיקיית drive ומשתף בתיקייה את ההורים. זאת בנוסף לעדכונים שוטפים לגבי התקדמות הילד. כמו כן, באישור ההורים ליאור יוצר קשר עם הגורמים הרלוונטיים בבית הספר, מעדכן אותם באופן שוטף ומתעדכן במצבו של הילד ובתפקודו בכיתה.
  • לימוד מקוון -  אופי השיטה מאפשר עבודה מקוונת, בעזרת אמצעי מדיה שונים (בין אם skype, whatsappvideo-chat או התוכנה הנוחה והמתקדמת ביותר: zoom, שגם היא תוכנה חינמית)בגלל אופי השיטה ניתן לעבוד באמצעות מדיה, כך המרחק מאבד משמעות.

כל האמור לעיל מתאים, בווריאציות אלה ואחרות, לא רק ללקויי למידה ולא רק לילדים - אלא לכולם, לרבות מבוגרים.

למה דווקא שיטת רבדים?

ללמוד, להתקדם ולבנות את עצמכם  

לבנות ביטחון עצמי לימודי וביטחון עצמי בחיים, בשיטה חדשנית שמתפתחת ומתעדכנת בקביעות.

לגלות שלקות למידה יכולה להוות דווקא יתרון ולא חיסרון! זאת רק אם מתמודדים עם הלקות באופן נכון ושיטתי. 

שיעורים פרטיים במכון רבדים:

תחום השיעורים הפרטיים  מעניק הן לתלמיד והן למורה את ההזדמנות ליצר תקשורת טובה ומכילה יותר, אשר תוצאותיה תהיינה בהכרח שיפור מהותי ביכולות הקליטה של התלמיד וכמובן בהצלחה בתחום הידע.  היכולת להגיע אל התלמיד, להבין אותו באופן מעמיק, ליצור אתו קשר מעצים, ללמד אותו וללמוד ממנו - מגיעה לשיאה בעבודה פרטנית.

סוגי השיעורים הנלמדים במרכז הלמידה:

  • התמודדות עם לקויות למידה - לקויות מילוליות, לקויות זמן ומרחב, דיסקלקוליה
  • שיעורים פרטיים בלשון - מיומנויות לשוניות בע"פ, בקריאה ובכתיבה
  • שיעורים פרטיים במתמטיקה - מהבסיס עד רמת 5 יחידות

 

ייחודי למרכז למידה רבדים - לימוד מבוגרים בכל גיל!

סיוע למבוגרים שמתקשים בחשבון "פשוט" ובכל הקשור במספרים - אין מה להתבייש! הגעתם למקום הנכון!

סיוע למבוגרים המתקשים בקריאה ו/או כתיבה