מעוניינים באוירת לימודים שונה ורגועה?

השאירו פרטים ונחזור בהקדם

קורס בסיס בשיטת רבדים

פיתוח אופני חשיבה והתייחסות מיטביים לדיאלוג ולתקשורת עם ילדים, עם בני נוער ובכלל

לדעת איך לדבר עם תלמידים ובכלל, איך להקשיב לאחר באופן מיטיב,

איך להתייחס למה שאומר נער במצוקה ולמה שעובר עליו,

איך להבין את התלמידים ולהיות מובנים להם

כאנשי חינוך אנו מעוניינים בכלים לשיפור הביטחון, הדימוי והערך העצמי של הילד. אנו רוצים ללמוד כיצד לקיים תקשורת שאיננה סוגרת ומתסכלת אלא בונה דיאלוג ומקדמת.

בסדרת השיעורים שלפניכם, תרכשו אופני חשיבה והתייחסות להבנת סיטואציות שונות בקשר הורה-ילד ומורה-ילד, כמו גם להבנת מגוון איטראקציות חברתיות. בנוסף תקבלו כלים שיאפשרו לכם לפעול ולהגיב נכון במצבים שונים.

כולנו רוצים לעזור לילדינו וליקירינו, אך לא די בכוונות טובות – הנחות יסוד שגויות, כמו גם חוסר ידע, מובילים לא אחת להחרפת המצב.

בשיטת רבדים, פיתחנו כלים וכללים ברורים: מהו באמת ביטחון עצמי; מהי הקשבה טובה ומהי כאילו-הקשבה; כיצד להתמודד עם קשיים, באיזה מינון להתמודד וכמה "לשחרר" ומתי; הבחנה ייחודית לשיטה: חוסר ידע לעומת אי הפעלת ידע; יש לכך השלכות גם במישור הלימודי וגם במישור היחסים החברתיים והביטחון העצמי.

פירוט תכני השיעורים

1. ביטחון עצמי

  1. סוגי/רמות הביטחון העצמי לפי שיטת רבדים וכיצד הם באים לידי ביטוי.
  2. מושגים חדשים בתחום הביטחון העצמי, מקיפים ומדויקים בהרבה מהשגורים.
  3. אופני התייחסות שלנו כהורים/כמורים/כחברים והשפעתם על רמת הביטחון העצמי.
  4. העקרונות המנחים בבניית ביטחון עצמי.

השיעור מאפשר בראש ובראשונה הבנה ברורה של המושגים התיאורטיים-חמקמקים שאנו משתמשים בהם כלאחר יד. במישור המעשי מאפשר השיעור הימנעות מדפוסי דיבור/התייחסות/התנהגות שעלולים להשפיע לרעה על הביטחון העצמי של הילד, כמו גם תחילת תרגול ויישום דפוסי התנהלות אחרים.

2. הקשבה

  1. הסבר ברור והדגמות לגבי הקשבה שגויה/נכונה.
  2. הדרכים להימנע מהקשבה שגויה.
  3. דרכי הקשבה נכונה ותרומתן ל"מוּקשב" ולמקשיב.
  4. פיתוח כישורי הבנת בן-השיח.

שיעור זה מאפשר לכם ולילד להגיע להבנה טובה עד מלאה ביניכם, לתקשורת מועילה ולא מתסכלת. חשיבות האופן שבו אנו מקשיבים ומגיבים לבן השיח שלנו, עלולה להיות קריטית.

3. הבחנה בין חוסר ידע לאי הפעלת ידע

  1. היתרונות המדומים שבאי-הפעלת הידע/ההבנה/המחשבה.
  2. המעבר מאי-הפעלת הידע להנמכת התפקוד הלימודי והחברתי.
  3. חוסר ידע אמיתי – חלקי ומוחלט, והשפעתו על התפקוד
  4. יישום ההבחנות: התמודדות של המורה עם המצבים השונים בדרגותיהם השונות.

בשיעור זה, מוצגת הבחנה ייחודית לשיטת רבדים, שהיא לב-ליבה של השיטה. ההבחנה ניתנת להבנה רק לאחר לימוד שני השיעורים הקודמים, והיא הכרחית על מנת להבין וליישם את תכני השיעור הבא – התמודדות עם קשיים. שיעור זה מאפשר לכם לעלות רמה נוספת בהבנת הקשיים או המצוקות של הילד, ומשכלל את יכולתכם להושיט עזרה.

4. התמודדות עם קשיים

  1. דרכי אי-התמודדות והתייחסות נכונה כלפיהן.
  2. זיהוי מידת יכולתו של האדם ומידת ההכרח שלו להתמודד עם קשיים לסוגיהם.
  3. מתן כלים להתמודדות בהקשר לימודי, חברתי ורגשי.

שיעור זה מאפשר לכם לגבש פרספקטיבה מושׂכלת על הקשיים של ילדכם, שלכם-עצמכם או של מי מהיקרים לכם, להעריך מתי "לשחרר" ובאיזו מידה, ומתי לדרוש (מעצמכם או מאחרים) התמודדות, ובאיזה מינון, כמו גם כיצד לעשות זאת. תוכלו לאמוד את ההשלכות שתהיינה לכל אפשרות.

5. סינתזת העקרונות לטובת פיתוח ויישום אופני החשיבה וההתייחסות

  1. בפרספקטיבה שנרכשה ומזוויות שונות – סיכום התכנים שנלמדו והבנת רבדים נוספים האצורים בהם.
  2. ניתוח מצבים והבנה מלאה כיצד להתמודד עמם בהתאם לעקרונות ולמושגים שנלמדו.

השיעורים בנויים כך שכל אחד מהם גם מהנה, גם מעשיר בידע רב וגם ניתן ליישום מלא. סדרת השיעורים בכללותה מאפשרת יישום ארוך-טווח של כל הכלים שנלמדו.

בכל מערך, יש סיפורים אמיתיים מתוך הניסיון שלי עם ילדים ומבוגרים, כמו גם מחוויותיי האישיות כלקוי זמן ומרחב. עוד יש בכל מערך התייחסויות מפתיעות, מגוונות ומרעננות ליוצרים, ליצירות ולדמויות מהספרות ומהקולנוע הקלאסיים.

(לא יכול להתאפק מלתת פה דוגמאות 😇: יוצרים: ג'ונתן סויפט, צ'רלי צ'פלין ועוד; יצירות: "נרקיס וגולדמונד", "מומו" ועוד; דמויות: סידהרתא ובנו, ילדי הרחוב והמשוגע מלקט הדמעות מ"ילדי רחוב" מאת יאנוש קורצ'ק. ואם כבר יאנוש קורצ'ק – הוא מככב בקורס, שהרי אחד מהיסודות של שיטת רבדים מצוי בגישתו של קורצ'ק, שאני חוקר עצמאית כבר יותר מעשרים שנה.)

כל מערך כולל, כאמור, שיעור מוקלט בווידאו, מצגת מפורטת וחומרי העשרה והרחבה.

מחזור 1 של קורס הבסיס בשיטת רבדים הועבר בהצלחה וזכה למשובים מצוינים. כעת תוכלו גם אתם ליהנות מהקורס שהפקתי, ולהתוודע להתייחסויות חדשות ומעמיקות לעניינים שמרכיבים את חיינו ובונים את הקשרים בינינו לבין ילדינו, תלמידינו וסביבתנו בכללותה.

העלות: 700 ש"ח.

אפשרות לקבל ליווי אישי יומי ממני במייל בכל הקשור ישירות לתכני הקורס + משובים מושקעים שלי לתרגילים וליישום עד חודש אחרי סיום הקורס בתוספת 300 ש"ח בלבד. העלות לקורס בליווי אישי: 1000 ש"ח. המחירים כוללים מע"מ. חשבונית מס נשלחת לכל נרשם.

ניתן לשלם לליאור דגן באפליקציית ביט – מס' טלפון 052-2933025.

לכל מי שקרא אבקש להביע הוקרה על הסבלנות והעניין, ולכל מי שרוכש את הקורס – חיזוק על הנכונות לאתגר את התפיסות המקובלות, וברכות על היוזמה לצאת בדרך חדשה ומרתקת למען עצמך ולמען הסובבים אותך.

שיהיה לנו טוב ושנעשה רק טוב, ליאור

רוצים ללמוד באווירה אחרת?

השאירו פרטים ונחזור בהקדם:


הממליצים שלנו

מיכל אבס

ליאור חנך ילד יתום משני הוריו, עם קשיים לימודיים, חברתיים ורגשיים. ליאור חנך במסירות רבה, באכפתיות בולטת, תוך כדי הפגנת רגישות, הבנה ויצירתיות אף מעבר לנדרש. אין ספק ששנת חונכות זו תרמה מאוד לילד לשיפור בהרגשתו ומצבו.

מירי ק.

ליאור זורע בשומעיו את זרע הסקרנות והחשיבה , ומאפשר להם להצמיח כל אחד בעצמו את תובנותיו המתאימות לו.

לימור פרידמן

לראות את ליאור בהרצאה בפני קהל תלמידים זו חוויה רב חושית, מרתקת, מלמדת וממלאה את הלב שמחה. ליאור מצליח להעלות נושאים מורכבים בצורה מובנת שנחרטת בך ומעוררת בך התרגשות ומחשבה, ובה בעת מנחה ומכוונת אותך לעבר הכיוון הנכון בעבורך.

צביקה שחורי

ליאור מומלץ. אני מעל 20 שנה מחנך של תלמידים עם קשיים. ההמלצה על ליאור היא מהיכרות אישית/מקצועית עם יכולותיו לעשות פריצות דרך עם תלמידים, שרבים וטובים הרימו ידיים מול קשייהם.

עינת ו.

צפיתי בהרצאה של ליאור בבית הספר. הנושא היה מיוחד במינו, לא צפוי, היו הפתעות ו"טוויסטים" שהשאירו את הקהל במתח, והכריזמה של ליאור סחפה את הקהל. הדמויות שסיפר עליהן היו מרתקות. בסוף ההרצאה ליאור שילב דברים מהסיפור האישי שלו, וזה היה מרגש במיוחד.

רונית לביא

מורה משקיע, יסודי ומסור. למד את קשייו של בני והצליח לא רק ללמד אותו אלא גם להוכיח לו שהוא יכול ויודע. ללא ליאור, בני היה ממשיך להאמין שמתמטיקה הינה מעבר ליכולותיו – ליאור עזר לו להאמין בעצמו וביכולותיו.

ד"ר יוסי גוטרמן

לליאור יכולת מקצועית מן המעלה הראשונה ומיומנות הוראה מצוינת, שבולטת בה הרגישות לדרכי חשיבתו של הלומד. בגישתו המקורית מצליח ליאור לעורר את התעניינותם ואף התלהבותם של תלמידיו. בעבודתו מגלה ליאור רצינות ואחריות ללא דופי, ומפתח יחסים מצוינים עם תלמידיו.

רות ולרי אטלן

ממליצה בחום! ראייה רב מערכתית שנשקפת בעבודה ייחודית מותאמת, הרואה את האדם כשלם. ליאור הוא אחד האנשים שמצליחים ללמד מתוך תפיסה מערכתית וכבוד האדם. שיטה שמובילה ללמידה משמעותית מהותית ולהפנמת ערכים.
חברת פרסום דיגיטלי חברת פרסום דיגיטלי